Preescolar: Hábitat de los insectos

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

PLAN DE CLASES

AREA: Ciencias naturales

GRADO: Preescolar

FECHA: 08 /05 /11

DOCENTE: Lendys Pacheco 

ESTANDAR: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que me relaciono con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

TEMA: Habitad  de los insectos

LOGRO: describo las características de algunos insectos, su habitad y el cuidados de ellos.

INDICADORES DE LOGRO

·        Observo en mi entorno seres vivos

·        Respeto y cuido cada uno de esos seres vivos

·        Identifico a los insectos y su habitad

METODOLOGIA:

·      Observación del entorno

·      Activa- participativa

·      Práctica 

RECURSOS: con tapas, guantes, bolsitas, colores, delantal, Tarros.

INICIACIÓN

ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS

Llamado a lista

Oración

Ubicación temporal 

AMBIENTACIÓN

La iguana.

Había una vez una iguana

Con una ruana de lana

Peinándose la melena junto al río magdalena.

Y la iguana tomaba café, tomaba café a la hora del té

Y la iguana tomaba café, tomaba café a la hora del té.

Llegó un perezoso caminando, en pijama y bostezando

Le dio un empujón a doña iguana y la lanzó de cabeza al agua

y el perezoso se toma el café, se tomá el café a la hora del té

y el perezoso se toma el café, se toma el café a la hora del té.

La iguana volvió toda mojada, furibunda y enojada

Le espicha en la oreja al perezoso y lo encerró en el calabozo.

Y la iguana termina el café, termina el café a la hora del té

Y la iguana termina el café, termina el café a la hora del té.

Luego de esta se explica la canción y exploramos los conocimientos previos de cada uno para así pasar al tema a tratar el día de hoy

DESARROLLO DE LA CLASE

después de la explicación d la actividad a realizar el día de hoy pasamos al patio del colegio   con los materiales que vamos a utilizar durante el recorrido comenzamos mirando por debajo de las plantas en la tierra a ver qué animalitos podemos encontrar,  todos deben participar y lograr encontrar algún animalito e ir comentándole a la maestra para que esta haga la explicación pertinente  de las características, se debe tener en cuenta que estos animales después de observados deberán ser llevados nuevamente a su habitad sin maltratarlos.
Después de tener los insectos nos vamos al salón donde socializamos lo observado y dibujamos lo que vimos en el patio y el insecto encontrado 
Para terminar socializamos los dibujos y llevamos a los animales a su sitio luego nos lavamos las manos.

TAREA

Recorta y pega otros insectos